說明：
一、 依據特殊教育法暨特殊教育學生情緒行為問題教學現場處遇參考指引辦理。
二、 本案係為增進普通班教師處理特殊教育學生情緒及行為問題現場處遇能力，爰規劃辦理融合教育與支持策略系列研習，相關資訊摘要如下（餘請詳閱實施計畫）：
(一) 對象：依下列資格及報名順序錄取。
１、 各場次研習辦理地點之學校教師及行政人員。
２、 任教班級內安置有情緒及行為障礙或自閉症學生之本市高級中等以下學校普通班導師。
３、 校內安置有情緒及行為障礙或自閉症學生之本市高級中等以下學校普通班任課教師及行政人員。
４、 對本研習有興趣之本市高級中等以下學校特教教師。
(二) 時間：自115年11月25日至116年1月26日期間，共計7場次。
(三) 報名方式及錄取公告：
１、 即日起請逕至「全國特殊教育資訊網（https://special.moe.gov.tw/）」，點選欲參加之場次完成網路報名，報名截止日為各場次研習7日前，逾期將不再開放報名。
２、 報名人員請於各場次研習5日前逕至「全國特殊教育資訊網」查詢研習錄取名單，不另行通知。
３、 請報名人員務必於報名時確認基本資料，以利承辦單位檢核錄取資格。
(四) 聯絡人：請洽本市特殊教育網路及鑑定中心特殊教育學生情緒及行為問題專業支援團隊黃老師（公務信箱：cjteam@spec.tc.edu.tw）。
三、 檢附「臺中市115學年度融合教育知能—普通班特殊需求學生情緒行為問題處遇與教學實務研習實施計畫」（如附件）1份。